L’accès aux savoirs, aux connaissances, l’apprentissage de la citoyenneté et le développement de l’esprit critique

Les objectifs de construction d’un futur citoyen, éclairé et libre de ses choix, s’ils sont partagés, contribuent à cette aspiration plus large d’une société de la connaissance.

La transmission des savoirs n’est pas le fait d’un seul acteur, mais bien le fruit de nombreuses influences et interventions éducatives qui, sur des temps différents, par des méthodes différentes, avec des professionnels de formation et de statut différents, s’additionnent, s’allient, pour participer au développement de l’enfant. L’un des objectifs de notre projet est de rendre possible l’animation de cette communauté éducative. Il suppose, en premier lieu, que le rôle de chacun soit bien défini et respecté et que la confiance soit établie. Il suppose, en second lieu, que les moyens nécessaires, la liberté et les aspirations de chacun pour remplir son rôle soient garantis. Il appelle enfin à ce que la complémentarité et la cohérence de ces interventions soient possibles sur des champs identifiés ensemble.

Par la formation, l’échange de pratiques, l’expérimentation de pratiques innovantes, l’association des enfants, la qualité de l’acte éducatif en sera renforcée.

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